9月10日，我国第40个教师节。在重庆市江北强制隔离戒毒所这所特殊的“学校”，民警们正在对新收治的戒毒人员进行队列训练。这群不同寻常的“教师”和他们特殊的“学生”，正共同书写着一幅戒毒教育的新篇章。
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“向右转、向左转、向后转……”在大队内院，趁着早晨室外温度还不算太高，民警贺磊正在对20多名新收治的戒毒人员进行队列训练。戒毒人员宿舍虽是12-14人一间，却显得干净整洁，床上被单整洁、被套折叠成豆腐块样，洗漱间的毛巾、洁具，甚至创下的鞋子都被整齐的摆放成一条直线。贺磊介绍，戒毒人员入所前，在社会上大多都沾染各种不良生活习惯甚至是恶习，在生理脱毒期，戒毒民警会开展为期37天的入所教育，主要包括学习《戒毒人员行为规范》和《戒毒人员一日生活规范》，开展队列和内务整理等训练。“戒毒人员的入所后，我们将通过37天的行为训导，让他们适应环境、规范日常行为，并帮助他们养成健康的生活习惯。”贺磊表示。
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整训期结束后，戒毒人员对场所环境基本适应，心理上趋于平稳，能够适应场所的教育矫治，适合开展法律常识、道德修养、文化知识等教育活动。“我们与重庆师范大学文学院开展合作，将‘家文化’等中华优秀传统文化融入戒毒人员教育工作中，通过视频微课堂、读书分享会、传统国学讲座、写家书等多元化教育活动推出系列‘文化戒毒’教育套餐，同时加大对戒毒人员的帮教谈心、教育戒治、心理帮扶等工作力度。”教育矫治大队民警潘鹰介绍，“作为民警教师，我们的目标是通过教育工作点燃戒毒人员自信、自立的希望，帮助他们从生理、心理、行为和社会功能得到复原和改善。”
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除了法治和文化教育，康复训练对也是戒毒人员必不可少的“一课”。“我们会根据每个戒毒人员的不同身体状况，运用智能化的体质检测一体机为他们开具个性化的运动处方，并制定康复训练计划，内容既有各种器械运动，也有适合戒毒人员生理特点的健身操。”康复训练中心民警赵晗宇介绍，“我们的目标是，通过系统的康复训练，帮助戒毒人员恢复正常生理机能，增强体能素质，让他们在结束强制隔离戒毒，回归社会时，能有一个健康的身体。”
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经过对大量戒毒人员成长轨迹的分析，民警发现，在他们的童年期，往往存在父母过度溺爱、家庭关系紧张或是亲情关系缺失等经历。“童年期的不良经历，尤其是一些心理创伤性事件，可能会影响成年后的认知、情感、行为和人际交往等多个方面，导致戒毒人员出现焦虑、紧张、离群、易怒等状况。”心理矫治中心民警任飞燕介绍，“我们（心理咨询师）的职责，就是运用科学手段，帮助他们认清自己在心理、情感、性格等方面存在的问题，找到问题根源，并加以疏导和治疗，在有效解决戒毒人员心理问题的同时，也挖掘其的内在力量，激发心灵深处的正能量，帮助树立戒除毒瘾的信心。”
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据介绍，就业问题作为戒毒人员回归社会的瓶颈性问题，在很大程度上决定着戒毒人员在回归社会后操守保持问题。为了让更多戒毒人员在2年的强制隔离戒毒期间掌握一技之长，民警采取“场所+职业院校+社会企业”三方合作开展职业培训的模式，根据戒毒人员实际情况、个人意愿和市场需求确定职业培训方向，引入职业院校的专业师资力量开展培训，尽可能多样化满足戒毒人员职业培训和就业需求。（中国日报重庆记者站 谭英姿）
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