6月13日-15日，由中国图书馆学会学术研究委员会主办，重庆图书馆、重庆市图书馆学会承办的“新时代背景下的图书馆社会教育职能”学术交流会在重庆举行。此次交流会围绕“强化教育职能，引领终身学习”核心议题，吸引了全国30个省、自治区、直辖市各级各类图书馆的负责人及业务骨干、重庆市公共图书馆及高校馆代表等200余人参会。

6月14日，“新时代背景下的图书馆社会教育职能”学术交流会现场。邓蕊 摄

重庆市文化旅游委党委委员、二级巡视员钟前元在开幕式欢迎辞中高度赞扬了重庆市文化事业发展势头，并强调公共图书馆服务体系在推动知识共享与终身学习环境构建中的积极作用，展现了重庆市各级公共图书馆在新时代文化建设中的主动作为与显著成效。

中国图书馆学会学术研究委员会主任张久珍则在致辞中深刻分析了图书馆在新时代的使命担当，强调其作为社会教育核心参与者和全民终身学习推动者的角色，倡导图书馆应成为促进社会全面进步的知识传播平台。

中国图书馆学会副理事长陈樱在致辞中指出，当前图书馆面临着强化社会教育功能以适应时代需求的挑战，并鼓励学界和业界利用此次契机，协同探索教育职能提升策略，共同促进书香社会构建。

会上，中国图书馆学会秘书长王雁行，重庆市文化和旅游发展委员会公共服务处处长张富伟共同表彰了在社会教育创新方面表现卓越的重庆市公共图书馆，彰显了对重庆市公共图书馆界社会教育创新实践的认可与激励。

中国图书馆学会学术研究委员会主任张久珍，华东师范大学教授、原信息管理系主任范并思，中国图书馆学会学术研究委员会图书馆管理专业组主任褚树青三位专家的主旨报告，深度追朔了图书馆社会教育职能的历史脉络、细析了现代阅读环境的构建，探讨了图书馆社会教育职能的当前需求及其在图书馆社会教育服务中的实现策略，全面解锁了图书馆社会教育的理论内涵与实施路径。三位专家的报告从宏观战略到专业理念多维度展开，不仅具有启发意义，还展现出对未来趋势的预见性，为图书馆强化教育角色提供了宝贵的参考框架。

在会议下半程的案例交流与专家对谈环节，安徽省图书馆副馆长、研究馆员董松，中国科学院文献情报中心文献服务部主任、研究馆员翁彦琴，深圳图书馆副馆长、研究馆员王冰及重庆图书馆副馆长、研究馆员王宁远四位案例分享嘉宾围绕社会教育项目品牌化、专业图书馆的科学素养培育、公共图书馆社会教育服务的创新实践，以及文化教育与图书馆服务的深度融合等前沿议题，分享了各图书馆的创新探索与实践成果。

随后，中央文史研究馆馆员、四川大学历史文化学院教授陈力，中国图书馆学会学术研究委员会图书馆学基础理论专业组主任王子舟，褚树青和范并思等专家学者参与的深度对话环节，通过思想碰撞与智慧交融，进一步催化了与会者对于图书馆社会教育职能核心议题的深层次思考与讨论，为该领域的发展注入了新的活力与启示。

据介绍，此次交流会的成功举办，不仅标志着图书馆界在探索社会教育领域迈出了重要一步，更为其实现教育职能的转型升级、促进终身学习体系的完善以及驱动社会整体文化与文明的进步指明了方向。（中国日报重庆记者站 谭英姿）