2023年12月16日，2023年拔尖学生培养暨“高中高校衔接教育”交流研讨会在重庆南开中学召开，研究如何推动基础学科拔尖人才培养与选拔，打破学段培养壁垒，做好基础教育和高等教育在人才培养方面的衔接。

本次研讨会由中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会、中国高等教育学会招生考试研究分会、中国智慧工程研究会创新教育专业委员会主办，华中师范大学国家教育治理研究院学校高质量发展研究院、重庆市中学生五项学科竞赛联盟、课堂内外、重庆南开中学联合承办。全国20个省（直辖市）、新疆生产建设兵团，306所高中、30余所重点高校、科研院所、全国科协系统的1100余位教育工作者，齐聚一堂，集思广益，助推拔尖创新人才培养和教育高质量发展落地。中国科学院院士、西湖大学校长施一公，重庆市委教育工委书记、市教委主任刘宴兵，中共重庆市委宣传部副部长马然希，重庆市沙坪坝区副区长黄可欣等嘉宾出席会议。

刘宴兵在致辞中谈到，重庆市教委围绕国家战略需求和教育强国、教育强市建设，积极探索拔尖创新人才早期培养机制。一是纵向贯通，系统建设拔尖创新人才早期识别培养体系。二是横向融合，构建适合拔尖创新人才早期培养识别课程体系以及培养具有创新教育能力的新时代科学教师，夯实人才培养基石。三是立体支撑，开辟拔尖创新人才培养新赛道，建立分层分类的遴选标准，构建人才培养全要素的激励体系。重庆市南开中学校党委书记冉孟凯、课堂内外党委书记刘信中作为活动承办方也分别作了发言。

大会邀请了超过60位权威专家学者、知名竞赛教练为与会者分享各自领域内拔尖人才的培养路径。在主会场之外，主办方同期设置了6个分会场，分别进行高中高校拔尖人才选拔与培养交流会，以及数学、物理、生物、化学、信息学等5场基础学科拔尖人才选拔与培养交流会。

研讨会主会场由中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会理事长、北京信息科技大学党委副书记于世洁，教育部中学校长培训中心学术委员会主任、华东师范大学教授沈玉顺主持。

在主旨报告中，中国科学院院士、西湖大学校长施一公围绕《高等教育改革的西湖实验》，分享了作为中国高等教育改革的探索者，面对人才难题所进行的实践。他慷慨分享了个人曾经作为一名“竞赛生”的心路历程，呼吁教育改革要以学生为本，因材施教，引导学生打破固有思维模式，激发学生对未知世界的探索寻求创新点。他谈到，科技自立自强始于教育，重点在基础教育。培育拔尖人才要厚植中国情怀，培养创新精神，挖掘个性潜力，锻炼“跨界”思维。要强调严谨的科学方法和批判性思维在科学研究中的重要性，注重世界观、价值观的构建，培养能够应对未来挑战的优秀品格。

北京师范大学教授、国家督学、中国教育发展战略学会副会长褚宏启以“学生创新能力的培养”为主题，建议教师们改进教学方式，提升学生思维品质。他认为培养创新能力，教法比教材更重要。教师越和气，学生越强大；学校越民主，学生创新能力越强。

清华大学丘成桐数学中心教授、求真书院副院长林勇介绍了“数学领军计划”、“数学英才班”的培养方案和招生办法。求真书院以一流大师培养未来大师、顶尖人才国际化培养、强调“通才”培养、注重人才交叉培养的人才培养理念，为国家培育一批科学基础人才。

谈及创新人才培养，北京大学物理学院教授、博雅特聘教授曹庆宏认为，教育的首要目标是培养能独立思考和有正确价值判断能力的人，而不是获取特定的知识。人工智能时代，需要重建教育，重塑以知识传递为核心的教育模式，编制突出创新能力的作业，考察实践智慧和动手能力。

北京大学计算机学院副教授、全国信息学奥林匹克科学委员会主席蒋婷婷简述了信息学竞赛近年发展趋势和选拔流程。她提到，作为唯一和高考脱钩的竞赛学科，参赛学生基本是本身对信息学感兴趣。信息学竞赛的特点就是时间长、强度大，只有身体好才能坚持下来，一定要敦促学生锻炼好身体。

北京大学化学与分子工程学院教授、国际化学奥林匹克竞赛中国赛区总教练、原全国中学生化学竞赛委员会主任段连运强调，在化学教育界，实验是培养兴趣最直接、最有效的途径，激发学生兴趣，调动求知积极性，比授予多少知识更重要。以探索培养优秀人才为己任的竞赛在飞速发展过程中决不可迷失方向, 决不可背离了它的四大目标, 决不可丢了三大质量要素。

北京大学生命科学学院教授、全国中学生生物竞赛委员会副主任佟向军指出，生物学竞赛的主要目的是为生命科学发展选拔后备人才，为国家选拔有创新能力和竞争力的人才。相比而言，竞赛生有机会接触更多的生命科学深层次知识，更容易激发对生命科学产生兴趣。

北京大学数学科学学院教授、教育部高等学校数学类专业教学指导委员会副主任委员、北京数学会理事长柳彬谈到，数学拔尖人才的选拔需要具备对数学的浓厚兴趣、肯专研、良好的心理素质、为数学献身的精神、迎难而上的品质。北大以“加强基础，重视应用，因材施教，分流培养”为理念，培养具有中国特色、心怀“国之大者”的拔尖创新人才。

重庆南开中学校长肖力以该校拔尖人才培养的实践与探索为例，介绍了南开中学提炼出的4条培养目标，整体优秀，拔尖显著，特长突出和素质全面。南开中学独具特色的“公能”课程体系、情感课程体系、志向课程体系，为拔尖人才培养积累了经验，并提供了实践案例。

作为承办单位代表，重庆市中学生五项学科竞赛联盟秘书长、课堂内外副总编辑赫学颖介绍，在重庆市科协的领导下，在各中学和竞赛联盟的共同努力下，重庆形成了良好的竞赛参赛氛围，2023年五项学科累计参赛人次超过17万。课堂内外将继续做好服务，助推重庆拔尖学生培养和竞赛联盟继续往前走。

在高中高校拔尖人才选拔与培养交流会上，清华大学、北京大学、南京大学、南开大学等国内一流高校招办负责人现场与各省市教育局、知名中学负责人深入交流。河南驻马店高级中学党委书记、校长吕军主持圆桌会议，现场嘉宾讨论热烈，为高校高中衔接教育建言献策。（中国日报重庆记者站 谭英姿）